初中英語詞匯量不夠怎么辦 30天通過中考單詞關

時間:2017-05-05 分類:初中英語學習方法 瀏覽:112 APP:學子齋答案APP下載
如何有效地記住英語單詞,擴大自己的詞匯量,是許多英語學習者都遇到的問題。似乎人人都想找到一條擴大英語詞匯量的捷徑。的確,學習英語單詞、擴大詞匯量是有方法的,但并無定法,一切要因人而異,因學習的內容而異。只要我們善于觀察分析,總結英語詞匯的構成規律,運用多種學習和記憶技巧,就能夠找出適合自己的學習方法,迅速擴大自己的詞匯量。本文擬介紹其他一些行之有效的方法,供大家參考。
  
一.分類記憶法
  
英語單詞包羅萬象,但也有規律可循。如果把所需學習的單詞進行分類整理,分別記憶,學習效率就會大大提高。分類的形式多種多樣,如按語法、實物、學科分類,等等。分類大體可采用兩種形式,一種是“主從概念分類法”,即按某一主題概念,把從屬概念的詞匯集中記憶。如提到“bird”這一主題,聯想到sparrow,swallow,parrot,coo-coo,swan,eagle,hawk,seagull等等。主從概念分類法可以把單詞分成花鳥魚蟲類、動物類、植物類、蔬菜類、水果類、人體器官類、擬聲詞類、顏色詞類,等等。
  
另一種是“學科分類法”,即以學科作為劃分線索,把與該學科相關的單詞集中記憶。例如,
  
天文、宇宙類:world,earth,zenith,cosmology,lunar,solar,galaxy等;
  
地球、氣候類:zone,latitude,current,cyclone,fog,drought,flood等;
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生物學類:gene,acid,adaptability,gland,protein等;
  
計算機類:disc,decimal,octal,internet,macrocode,optical scanner,random access,cybernation等;
  
法律類:legislation,judicature,notary,defendant,sue,solici-tor,acquittal等;
  
經濟學類:economy,demand,floating,speculation,deflation,dividend等;
  
二.突擊強記法
  
根據心理學實驗和大量實踐證明,在一段時間內大規模強化記憶單詞是很有效的。突擊強記是短時間擴大詞匯量的最佳辦法,也是最考驗一個人意志和毅力的方法。具體記憶過程可以按如下步驟進行:
  
首先,根據自己的學習目的,選擇一本合適的教材、詞匯書或詞匯表,再根據自己的現有英語水平選出一定量的生詞,一般以3000詞為佳,不能少于1000詞,也不能太多,否則難以堅持下去。
  
其次,做好學習計劃,安排好時間和地點。時間要盡量充裕完整,不能過于零碎。比如一天專門抽出2-3個小時用于學習和記憶生詞,晚上臨睡前再用半小時進行復習。要選擇安靜舒適的環境,以利于集中注意力、發揮聯想記憶等思維功能。

第三,連續背上五天以后,要抽出一兩天時間對這些單詞進行一次全面復習,把沒記住的單詞抄在卡片上(如圖1),按上述方法再進行記憶。學習、記憶生詞時,要注意每個單詞的形、音、義的結合,不要機械記憶單詞的拼寫,要學會用視覺,像拍照一樣把每一個單詞的形狀儲存于大腦中。
初中英語詞匯量不夠怎么辦
圖1(在淘寶搜索《學子齋卡片》即可找到)
  
第四,采用通讀通記的方法。可以按照字母順序,從A詞頭單詞開始,仔細讀上兩遍,爭取記住80%以上;之后再讀B詞頭兩遍,然后返回來讀A、B詞頭各一遍;再繼續往下讀C詞頭單詞兩遍,再返回去讀A、B、C詞頭各一遍。按此規律不停地循環滾動,一般重復四至五遍即可記牢。
  
第五,每天安排多少單詞量視情況而定,建議盡可能多些。當然你不可能一天將這些單詞全都牢記,以后要不斷復習,加以鞏固,從短期記憶過渡到長期記憶。
 
記憶過程中要善于運用想象力,把新學到的單詞和原有的英語知識結合起來。在每次突擊強記后,要通過一定的閱讀、會話、寫作、聽錄音或廣播等來激活這些單詞,達到最終掌握它們的目的。突擊強記法也適用于英語課程學習中的生詞學習和記憶。
  
三.跨學科閱讀法
  
根據我國的實際情況,英語詞匯的主要輸入源頭是英語閱讀。怎樣利用好閱讀有效地擴大詞匯量,這是很值得研究的。平時,老師總是說要多讀、泛讀、讀小說、讀報紙。這些都沒有錯,但單詞量的擴大并不明顯。根據國外英語教育專家的研究,跨學科閱讀法是擴大英語詞匯量的有效途徑。
初中英語詞匯量不夠怎么辦
所謂跨學科閱讀法,就是有意識地選取不同學科、不同領域的英語讀物作為英語學習的內容,對材料進行精讀或泛讀,通過閱讀不同學科、不同領域的英語材料擴大自己的詞匯量。這一學習方法是有語言學和心理學根據的。從語言學來看,任何一門學科都有自己的基本概念和描寫對象,這些基本概念和對象構成了本學科或本領域的基本內容,反映在語言上就構成了本學科或本領域的基本詞匯。它們在這個學科或領域的英語讀物中是最基礎的,復現率很高,是閱讀該學科或領域的英語材料所必須優先掌握的,因而它們最容易被記住。再從心理學上看,當一個人開始接觸一個新領域的語言材料時,他對這個領域的詞匯一無所知,一切都是新鮮的,因而對這個領域的常用單詞也是最敏感的,記憶特別容易。

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